Inversión:

$1.400.000

Tipo de programa:

Curso

Duración:

60 horas

Horario:

Martes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 12:00 m.

Fecha de inicio:

22 de julio de 2025.

Fecha de cierre:

27 de septiembre de 2025.

Resumen: 

¿Por qué es fundamental divulgar la ciencia y el conocimiento?

Para democratizar del conocimiento, fomentar el pensamiento crítico y generar una cultura científica.

Transforma tus proyectos en contenido atractivo y fácil de entender. En 60 horas, explorarás las bases de la divulgación, desde modelos de comunicación científica hasta las etapas de producción audiovisual. Adquirirás las herramientas conceptuales y metodológicas para aplicar estos conocimientos a proyectos reales, creando infografías, podcasts y videos impactantes. Si eres investigador, docente o comunicador, aprenderás a conectar con actores clave, utilizando un lenguaje claro y ejemplos cotidianos, sin perder el rigor científico y académico.

Objetivo:

El objetivo del curso es proporcionar a los participantes la conceptualización, bases teóricas y metodológicas necesarias para diseñar y aplicar estrategias de divulgación científica, para la transformación de investigaciones académicas en contenidos accesibles y atractivos mediante formatos audiovisuales, utilizando un lenguaje claro y ejemplos cotidianos.

Objetivos específicos:

Comprender los conceptos clave de la divulgación de ciencia, difusión, apropiación social del conocimiento, modelos de comunicación pública de la ciencia y su rol en la democratización del conocimiento.

Adquirir las bases teóricas y metodológicas necesarias para diseñar estrategias de divulgación científica.

Aplicar herramientas prácticas para la creación de contenidos audiovisuales (videos, podcasts, redes sociales) a lo largo de las fases de ideación, preproducción, producción y postproducción.

Idear productos audiovisuales que integren la divulgación científica con el reconocimiento académico, vinculando productos digitales con las categorizaciones de CVLAC y MinCiencias.

Contenido: 

1. Introducción a la comunicación científica, conceptualización
2. Modelos de comunicación científica y dinámicas divulgador-investigador.
3. Estrategia para la divulgación de proyectos académicos e investigativos: Sinergias con redes de actores clave
4. Escenarios de difusión y enfoques interdisciplinarios para potenciar el impacto académico y social de la estrategia de divulgación
5. Reconocimiento académico de los productos audiovisuales y  multimedia para la divulgación
6. Ideación estrategia de divulgación aplicada  a proyectos Académicos/Investigativos
7. Asesoría individual
8. Socialización y retroalimentación estrategia de divulgación
9. Introducción a la producción audiovisual para divulgación académica y de ciencia
10. Ideación: del concepto al guion: transformando proyectos de ciencia en historias audiovisuales para todos
11. Producción audiovisual básica para la divulgación científica
12. Postproducción para Divulgación en Redes Sociales
13. Narrativas Transmedia para democratizar el conocimiento y la ciencia
14. "Asesoría individual "
15. Socialización de estrategias para la divulgación de la Ciencia y el conocimiento

Experta que te acompañará: 

Andrea Torres Obregón

Divulgadora científica con formación en Comunicación Audiovisual y en Gerencia de la Comunicación Organizacional. Actualmente, cursa la Maestría en Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad e Innovación (CTS+i), lo que le permite integrar enfoques interdisciplinarios en la comunicación de la ciencia.

Su trayectoria profesional incluye roles como Coordinadora de Unimedios Televisión en la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín, donde ha liderado la generación de contenidos audiovisuales para la difusión y comunicación pública de la ciencia. Además, ha desarrollado estrategias curriculares innovadoras que integran producción audiovisual y multimedial, comunicación científica e investigación-creación.

Como tallerista y asesora en estrategias de divulgación científica, ha diseñado y facilitado espacios de aprendizaje que promueven la comprensión crítica de la ciencia y su relación con la sociedad. Su enfoque pedagógico se basa en la participación activa, el uso de recursos audiovisuales y la integración de perspectivas interdisciplinarias. Ha trabajado con diversas instituciones y comunidades, adaptando sus estrategias a las necesidades específicas de cada grupo de interés.

Entre sus proyectos más relevantes se encuentran "Los Sentidos de la Ciencia", una estrategia multimedial desarrollada en colaboración con la Facultad de Minas, en busca acercar la ciencia a la comunidad a través de experiencias multimediales y nuevas narrativas y "La Producción Audiovisual y Multimedial como Mecanismo en la Divulgación de la Ciencia", un proyecto que vincula investigación-creación con narrativas transmedia, utilizando diversos formatos audiovisuales para comunicar conocimientos científicos de manera accesible y atractiva.

Su enfoque se centra en la creación de contenidos que no solo informan, sino que también generan una conexión emocional y sensorial con el público, utilizando herramientas narrativas y tecnológicas para facilitar la comprensión de temas científicos complejos.